715.遗迹探索（二）（1 / 2）

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4：记录员是负责在各班级训练过程中，对各名学员训练及精神状态进行评估与记录的班委，一旦发现有某位或数位学员精神状态产生消极的变化，请立刻记录下大体变化及学员姓名，并尽快利用通讯玉蝶联系班导，他们会来解决问题。

7：若联系班导后，赶来进行交接的教师并非你所在班级的班导，或至少认知上并非你所在班级的班导，请要求对方即刻出示导员证件、你所在班级班导的授权委托书，以及基地学院签发的同意文件。

8：如果对方带来了上述要求的所有文件，不要立刻就答应对方，更不要去寻找其他班委，即使是班长进行商议，他们无权且无法介入你的工作。请在确认完毕所有要求文件后，主动寻找最近的学生会执勤同学，将上述文件出示给他，并且要求他在这些文件上签字。他们会慎重进行检查并签字。同时，如果对方确认无误后签字了，请确认对方签下的名字与对方的工牌名字一致。

17：当你所在的班级正在进行训练时，请时刻注意训练场地附近，至少在你的视线范围内，必须时刻保持有至少一名学生会成员或安保工作人员正在进行检查巡视。若他们不存在的时间维持了三分钟以上，请不要犹豫，即刻打断班级训练，立刻带领所有学员回到宿舍，即便你们可能才刚刚开始训练。

32：当你所在的班级前往训练场地时，请抵达后即刻确认训练场地入口处告示牌上《训练场地安全情况登记表》的记录签名。因为每个班级训练场地固定，所以登记表上应当有且只有你所在班级班长的签名。如果漏签，请提醒并催促班长尽快补齐，并记录此事，上报班导。

33：如若在登记表上发现并非班长的其他同学或者不熟悉同学的名字，不要惊慌，保持镇定，请即刻将此事告知班长，并同时尽快向导员汇报。在此之前要求班长带领学生在训练场地外进行正常训练，直到有导员或教师赶来，将此名字划掉并且要班长来签上班长的名字。后续相关处理，班长会按照《基地学院班级各班长行为准则》处理此事。]

除了这几条周可儿连看带猜能大致猜出来是什么意思之外，剩下的都被血液覆盖得难以辨认。但仅凭这残余的寥寥几条，就能够看出一些问题。

很显然，既然都已经存在“记录员”这种职位了，那么显而易见的就是：出现精神状态异常的学员已经超过了能够轻易控制的数额，并且在非持续性记录的情况下甚至可能都难以发现。

而且，从之后的表述来看，这学院就连所谓的导员教师都不一定还能保持理智，保持正常，或者说，那些试图入侵并侵蚀此处的存在甚至可以光明正大地伪装成导员教师进入学校里。

在这种绝对劣势的情况之下，居然没有选择立刻封校转移，亦或是加强防御，而仅仅只是用这种消极的注意方式进行防备？

周可儿深深皱起眉头，伸手小心翼翼地将那名记录员学生手中紧紧攥着的纸取下来，瞅了一眼上面究竟写了什么。

不过第一眼并没有看到上面的字迹，因为这张纸上被下了某种禁制，并且禁制上留有讯息：“请将此信交给三年二班沐子同学——记录员净尘绝笔。”

看来是一封直到最后也没能送出去的信，即便这位记录员直到死的那一刻仍相信还会有其他人幸存，并希望会有人来捡收他的遗体。